高考数学课本_高考数学课本篇
如果您对高考数学课本感兴趣,那么我可以提供一些关于它的背景和特点的信息,以及一些相关的资源和建议。
文章目录列表:
1.陕西文科和理科高中数学高考各考哪几本书(必修+选修)
2.请问苏教版高中数学课本一共有几本?
3.数学课本怎么看,高考才能得高分。不懂的不要答。
4.江苏省高中数学课本是什么版本?
5.高中数学人教版 学习的课本的顺序是什么?
陕西文科和理科高中数学高考各考哪几本书(必修+选修)
陕西文科和理科高中数学高考各考哪几本书呢,下面一一列举:
文科数学必修1、2、3、4、5,选修1-1、1-2、4-4或4-5。
理科数学必修1、2、3、4、5,选修2-1、2-2、2-3、4-4或4-5。
在陕西省高考中,文科考试的科目有:语文,数学,文科综合(政治,历史,地理)。
理科考试的科目有:语文,数学,理科综合(物理,化学,生物)。
根据各地所用试题的不同,数学一般用的课本也不同。同时,文科和理科所用的选修课本也不一定相同。
陕西宣布高考改革,3+3模式已成定局:
据了解,陕西省2019年的高考将是采用3+3模式进行。何谓3+3呢?简单来说就是有3门是必考的科目,另外3门课程是选考科目。这3门必考科目便是语数外了,而选考科目则是从理化生和地政史这6门课程中任选3门课程作为自己参加高考的科目。
请问苏教版高中数学课本一共有几本?
必修有五本,分别是必修1到必修5。
文科生必学:选修1-1,选修1-2
理科生必学: 选修2-1,选修2-2,选修2-3.
选修3系列是人文方面的,学校大都不学,学的也只学选修3-1,数学史
选修4系列有三本是学校上的,选修4-1,选修4-4,选修4-5.
数学课本怎么看,高考才能得高分。不懂的不要答。
回归书本:数学课本里的高考重要知识点归纳
_:高考数学中有函数、数列、三角函数、平面向量、不等式、立体几何等九大章节。 主要是考函数和导数,这是我们整个高中阶段里_核心的板块,在这个板块里,重点考察两个方面:_个函数的性质,包括函数的单调性、奇偶性;第二是函数的解答题,重点考察的是二次函数和高次函数,分函数和它的一些分布问题,但是这个分布重点还包含两个分析就是二次方程的分布的问题,这是_个板块。 第二:平面向量和三角函数。 重点考察三个方面:一个是划减与求值,_,重点掌握公式,重点掌握五组基本公式。第二,是
_:高考数学中有函数、数列、三角函数、平面向量、不等式、立体几何等九大章节。
主要是考函数和导数,这是我们整个高中阶段里_核心的板块,在这个板块里,重点考察两个方面:_个函数的性质,包括函数的单调性、奇偶性;第二是函数的解答题,重点考察的是二次函数和高次函数,分函数和它的一些分布问题,但是这个分布重点还包含两个分析就是二次方程的分布的问题,这是_个板块。
第二:平面向量和三角函数。
重点考察三个方面:一个是划减与求值,_,重点掌握公式,重点掌握五组基本公式。第二,是三角函数的图像和性质,这里重点掌握正弦函数和余弦函数的性质,第三,正弦定理和余弦定理来解三角形。难度比较小。
第三:数列。
数列这个板块,重点考两个方面:一个通项;一个是求和。
第四:空间向量和立体几何。
在里面重点考察两个方面:一个是证明;一个是计算。
第五:概率和统计。
这一板块主要是属于数学应用问题的范畴,当然应该掌握下面几个方面,_……等可能的概率,第二………事件,第三是独立事件,还有独立重复事件发生的概率。
第六:解析几何。
这是我们比较头疼的问题,是整个试卷里难度比较大,计算量_的题,当然这一类题,我总结下面五类常考的题型,包括_类所讲的直线和曲线的位置关系,这是考试_多的内容。考生应该掌握它的通法,第二类我们所讲的动点问题,第三类是弦长问题,第四类是对称问题,这也是2008年高考已经考过的一点,第五类重点问题,这类题时往往觉得有思路,但是没有答案,当然这里我相等的是,这道题尽管计算量很大,但是造成计算量大的原因,往往有这个原因,我们所选方法不是很恰当,因此,在这一章里我们要掌握比较好的算法,来提高我们做题的准确度,这是我们所讲的第六大板块。
第七:押轴题。
考生在备考复习时,应该重点不等式计算的方法,虽然说难度比较大,我建议考生,采取分部得分整个试卷不要留空白。这是高考所考的七大板块核心的考点。
一、分析真题,从考题中寻找启示
与2006—2010年高考试题相比,2011年的高考试题体现能力的同时更加人性化,起点低,入口容易,不同层次的学生都能得到一定的分数.由此可见,强调“三基”,_“三基”,考查“三基”已成为命题的主旋律,同时各种试题清晰地告诉我们,如果我们平时的“三基”训练中下足功夫,考好数学是不成问题的.
二、重视课本,把基础落到实处
尽管当前高考数学试卷不再刻意追求知识点的覆盖面,但凡是《考试说明》中规定的知识点,在复习时一个都不能遗漏.况且,某个知识点,连续几年不考的概率很小.从历年全国各地的高考数学试题中可以明显看出,选择题1~6题属于送分题,主要考查数学的基本概念、基本知识和基本的计算解题方法,所以_阶段的复习,必须扎根于课本,回到基础中去,对课本中的概念、法则、性质、定理、公理、公式等进行梳理,要理清知识发生的本原(如等差数列、等比数列求和公式的推导过程等),考生要注意从学科整体意义上建构知识网络,形成完整的知识体系,掌握知识之间内在联系与规律,如“三个二次”的关系等.重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上,这一阶段所做的题目要基本,但也要注意知识之间适当的综合,比如复习集合,不能停留在高一新课讲授时的题目水平上,应该适度地选做一些与其他知识综合的题目,可以选做近几年来高考中以集合为背景的题目.
三、注重提炼通性通法,熟练掌握数学模式题的通用解法
从高考数学试题中可以明显看出,高考重视对基础知识、基本技能和通性通法的考查.所谓通性通法,是指具有某些规律性和普遍意义的常规解题模式和常用的数学思想方法.现在高考比较重视的就是这种具有普遍意义的方法和相关的知识.例如,将直线方程代入圆锥曲线方程,整理成一元二次方程,再利用根的判别式、求根公式、根与系数的关系、两点之间的距离公式等可以编制出很多精彩的试题.这些问题考查了解析几何的基本思想方法,这种通性通法在高中数学中是很多的,如二次函数在闭区间上求_值的一般方法:配方、作图、截段等.考生在复习的过程中要对这些普遍性的东西不断地进行概括总结,不断地在具体解题中细心体会.现在的高考命题的一个原则就是淡化特殊技巧,考生在复习中千万不要去刻意追求一些解题的特殊技巧,尽管一些数学题目有多种解法,有的甚至有十几种解法,但这些解法中具有普遍意义的通用解法也就一两种而已,更多的是针对这个题目的专用解法,这些解法作为兴趣爱好去欣赏是可以的,但在高考复习中却不能把它当作重点.数学属于思考型的学科,在数学的学习和解题过程中理性思维起主导作用,考生在复习时要更多地注重“一题多变”(类比、拓展、延伸)、“一题多用”(即用同一个问题做不同的事情)和“多题归一”(所谓“一”就是具有普遍意义和广泛迁移性的、“含金量”较高的那些策略性知识),更多地注重思考题目的“核心”是什么,从题目中“提炼”反映数学本质的东西.掌握好数学模式题的通用方法.
四、注意在做题中体会数学思想方法,以数学思想方法指导做题?
所谓基本思想方法,包含两层含义:一是中学数学应掌握的主要的四类数学思想:函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、等价转化(化归)思想;二是应掌握的常用数学方法,可分为三类:_类是逻辑学中的方法,如分析法、综合法、反证法、类比法、归纳法、穷举法等;第二类是中学数学的一般方法,如代入法、图象法、比较法和数学归纳法等;第三类是中学数学的特殊方法,主要是配方法、换元法、待定系数法、参数法及向量法等.而这些基本思想方法是蕴含在具体的题目中的,考生需不断地通过这些例题和习题进行“提炼”和“概括”,仔细体会,认真思考,在不断地思考体会中把这些思想方法进行内化,转换为自己的能力,反过来用这些思想方法指导解题,在不断的反复中把数学知识和数学思想方法融为一体,使自己的能力达到一个新的高度.
五、_重点,加大对主干知识的复习力度?
高考_的考查点是高中数学的主干知识,因此考生在复习中要加大对这些知识点的复习力度.从全国各地历年的高考试题中可以发现,高考试题几乎都是以函数、三角函数、数列、不等式、圆锥曲线、空间线面关系及其计算、概率统计这几个主干知识点为中心展开的,高考命题体现“对重点知识的考查要保持较高的比例,并达到必要的深度”这一命题思想是永远也不会改变的
江苏省高中数学课本是什么版本?
用的是江苏教育出版社,凤凰出版传媒集团出的教材。因为高考的原因,2005年开始改版教材使用苏教版,全江苏用的都是同一种教材。
数学教科书亦称数学课本,供学生用的数学学习材料的主体部分,习惯上仍称数学教材.数学教科书的编写要以数学教学大纲为依据,在体现其教学目的、教学内容,达到其教学要求的前提下,教科书编者可根据需要和自己的见解与经验,确定知识内容的体系。
设计包括学习知识、训练技能、发展能力、培养态度等方面的整体方案,选择某种教材编写方法进行编写。数学教科书一般由若干章组成,每一章又包括若干节,每一节是一个相对独立的学习单元。
扩展资料:
江苏教教育出版社对教育事业作出许多贡献,曾出版过许多教科书:苏教版小学语文书、苏教版小学数学书、苏教版初中语文书、苏教版高中语文书、苏教版高中数学书、苏教版高中化学书、苏教版高中通用技术等教科书;引进并成功推出建国以来规模_、门类_全的教育学科经典教材《教育科学_教材译丛》。
百度百科-江苏教育出版社
高中数学人教版 学习的课本的顺序是什么?
高中理科数学共学习11本书,其中必修5本,选修6本。必修课本为必修1,2,3,4,5,选修课本为选修2-1,2-2,2-3,4-1(几何证明选讲),4-4(坐标系与参数方程),4-5(不等式选讲)。?
高考范围为必修1,2,3,4,5,选修课本为选修2-1,2-2,2-3,而选修4-1(几何证明选讲),4-4(坐标系与参数方程),4-5(不等式选讲),三选二,共10本。
高中学数学注意事项:
首先,在课堂教学中培养好的听课习惯是很重要的。当然听是主要的,听能使注意力集中,要把老师讲的关键性部分听懂、听会。
听的时候注意思考、分析问题,但是光听不记,或光记不听必然顾此失彼,课堂效益低下,因此应适当地有目的性的记好笔记,领会课上老师的主要精神与意图。科学的记笔记可以提高4 5 分钟课堂效益。
其次,要提高数学能力,当然是通过课堂来提高,要充分利用好课堂这块阵地,学习数学的过程是活的,老师教学的对象也是活的,都在随着教学过程的发展而变化,尤其是当老师注重能力教学的时候,教材是反映不出来的。
数学能力是随着知识的发生而同时形成的,无论是形成一个概念,掌握一条法则,会做一个习题,都应该从不同的能力角度来培养和提高。课堂上通过老师的教学,理解所学内容在教材中的地位,弄清与前后知识的联系等,只有把握住教材,才能掌握学习的主动。
再次,如果数学课没有一定的速度,那是一种无效学习。慢腾腾的学习是训练不出思维速度,训练不出思维的敏捷性,是培养不出数学能力的,这就要求在数学学习中一定要有节奏,这样久而久之,思维的敏捷性和数学能力会逐步提高。
今天的讨论已经涵盖了“高考数学课本”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息,并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论,请随时告诉我。